Критерії і процедури оцінювання
З метою забезпечення прозорості та об'єктивності оцінювання, наша гімназія керується новим Положенням про оцінювання та обрала Першу групу оцінювання для визначення результатів навчальної діяльності.
· Принципи оцінювання: оцінювання є орієнтованим на формування та ґрунтується на таких принципах:
o Об'єктивність та справедливість.
o Прозорість (учні та батьки знають, за що виставляється оцінка).
o Систематичність та індивідуалізація.
· Оцінювання навчальних досягнень здійснюється за затвердженими критеріями (додаються окремо для кожного предмета). Загалом, 12-бальна шкала розподіляється за рівнями компетентності:
Рівень Бали Загальна характеристика
Початковий 1–3 Учень відтворює лише окремі елементи знань, має фрагментарні уявлення про матеріал.
Середній 4–6 Учень відтворює основний матеріал, може виконувати типові завдання за зразком, але недостатньо самостійний.
Достатній 7–9 Учень володіє знаннями, може застосовувати їх у стандартних ситуаціях, аналізувати інформацію та виправляти помилки.
Високий 10–12 Учень має глибокі знання, може творчо їх застосовувати, аналізувати, синтезувати інформацію, вирішувати проблемні завдання та брати участь у дослідженні.
Математика
Українська мова
Хімія
Біологія
Інформатика
Історія
Іноземна мова
ОТМ
Безпека і здоров'я
Фізична культура